幼儿一日活动过渡环节的诊断与优化——记2020年上半年线上网赌网站大全第九次园本研修

为了优化幼儿一日活动过渡环节的安排，减少教育资源的浪费，让过渡环节成为师幼积极交流、互动，充分发挥幼儿个性的过程，同时也让这个过程自然、和谐，充满乐趣！2020年6月23日线上网赌网站大全周静老师开展了优化幼儿一日活动过渡环节的园本培训。

首先周老师介绍了此次园本培训的背景：各个班级在过渡环节的组织上存在一定的问题。大部分的过渡环节都是集体的，干预催促的现象比较多，违背了幼儿的身心发展规律，也与《线上网赌网站》精神相违背。

接下来，周老师抛出问题：什么是过渡环节？过渡环节都包括哪些？

大家展开了激烈的讨论，对于大家的讨论结果，周老师进行了归纳总结：过渡的时间有长有短。短时的过渡环节有：晨间活动与早操之间、早操与教学活动之间、教学活动与教学活动之间、户外活动与餐前活动之间；长时间的过渡环节有：午餐前与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。

周老师继续抛出问题：过渡环节存在哪些问题？你是怎样优化过渡环节的？各年级组分组讨论后相互交流，相互学习优化过渡环节的策略，总结如下：

大班：可进行晨间谈话、开展新闻、故事播报、个人小舞台等。
    中班：餐前阅读、点心后分享交流、离园前“照镜子”游戏（查看衣服鞋子是否穿戴正确）等。
    小班：欣赏绘本、欣赏故事、餐前教师讲述礼仪故事、餐前七部洗手法的练习、餐后区角活动等。

紧接着每个班级分享了一个小游戏，大家互相学习，不亦乐乎。

最后，周老师对本次园本培训进行了总结，希望老师们能将今天好的方法运用到实践中去，并强调在实践中，教师要依据实际的情况，在追随幼儿兴趣并提供支持的前提下，处理好教师指导和幼儿自主之间的关系。

本次园本培训让大家再次明确了一日活动过渡环节的概念，并对于过渡环节更加重视和改变，这是一个师幼共同探索、共同调整、适应的过程。相信线上网赌网站可以做得更好，可以成为孩子最科学的引路人。